<만 2세 성장 발달 테스트 프로그램> 생후 15개월 부터 36개월까지 아이의 행동 발달으 조사하기 위한 테스트 입니다. 아이가 할 수 있는 것에 체크해 주세요. 경우에 따라 몇 단계에 걸쳐 테스트가 진행되니 결과가 나올때 까지 테스트 페이지를 작성해 주시기 바랍니다.

번호	항목	운동	지적행동	언어	감정의지	사회성	생활습관
1	양쪽 발을 맞추어 팔딱팔딱 뛸 수 있다.
2	장난감 전화로 '여보세요'하고 말한다.
3	연필을 어른에게 건네면서 그림을그려달라고 재촉한다.
4	혼자 바깥으로 놀러 나간다.
5	신을 벗을수 있다.
6	좋아하는 것을 '사줘' 하며 졸라댄다.
7	발받침에 올라서서 높은 데 있는 것을 내린다.
8	간단한 질문에 '저기' '응' 하고 대답할 줄 안다.
9	어른들의 말을 흉내내어 말한다.
10	가족의 신발이나 안경 등이 누구의 것인가를 안다.
11	소변이나 대변을 보고 싶다고 미리 알린다.
12	그림책을 가지고 와서 읽어달라고 보챈다.
13	'눈, 코, 입, 손, 발' 하며 자기의 몸을 가리킨다.
14	이야기 듣기를 좋아한다.
15	손이 닿지 않는 곳의 물건을 막대 따위를사용하여 내리려고 한다 .
16	집짓기 놀이의 나무토막을 나란히 놓거나 쌓아 비슷한 모양을 만 든다.
	＊높이 쌓거나 한 줄로 나란히 놓는 단계에서 몇 가지 방향으로 조 립하거나 구성할 수 있게 됩니다. 이 아니에서는 두 방향으로 조립 할 수 있으면 합격입니다.
17	눈앞에 없는 것을 말로 표현한다.
	☞ 일상생활에서 아이가 보아온 아빠나 엄마의 동작(누워서 신문을 보거나 허리를 두드리는 일 등)을 흉내내는 것을 말합니다. 그 즉석 에서 해보이고 흉내내게 하는 문제가 아닙니다.
18	두 마디 단어를 합쳐서 쓸 수 있다.
19	물건에 매달릴 수 있다.
	☞ '아빠 어디?' '까까 어딨어?' 등의 질문으로 그 자리에 없는 것을 생각해 냅니다.
20	미끄럼틀에 오르거나 탈 수 있다.
21	혼자서 발을 맞추어 하나씩 층계를 오르내릴 수 있다.
22	바깥에서 어머니를 잃어버리면 울면서 찾는다.
	☞ 시장에 갔을 때를 이용합니다. 2, 3m만 곁에서 떠나면 어린이가 찾습니다. 보고만 있거나 숨지 말고 곧 대답해주어야 합니다. 어린이가 찾지 못하면 큰 충격을 받습니다. 그 뒤부터 어머니를 떠나려 고 하지 않으니 조심할 것.
23	자기 마음대로 되지 않으면 발버둥치며 화를 낸다.
24	소꿉놀이를 잘 한다.
25	크레파스는 여러 가지 색깔을 사용하려고 한다.
26	가지고 싶은 것인 있어도 타이르면 참고 기다린다.
	☞요구가 통하지 않으면 화를 내는 것과는 모순되지만 일상생활 중에서 간혹 참고 기다릴 수 있다면 합격입니 다. 요구가 많아지는 것과 참을 수 있는 것은 이 시기에 발달하는 능력입니다.
27	장난으로 어른을 타고 누르거나 양손으로 눈을 가리기도 한다.
28	익숙해진 신은 혼자서 신는다.
29	'응'하며 말을 건넨다(뒤를 잇지 못할 경우도 있다)
30	무엇이든 '이거 뭐야?' 하고 묻는다.
31	노래의 한 소절을 부를 수 있다.
32	마시지 않고 우물우물 입속에서 장난한다.
33	옷의 똑딱단추를 혼자서 열 수 있다.
34	빨강, 파란색의 이름을 알고 정확하게 그 색을 가리킨다.
35	식사 전후에 '잘 먹겠습니다.' '잘 먹었습니다.' 하고 말할 수 있다.
36	팬티를 혼자 벗을 수 있다.
37	혼자서 옷을 갈아입려고 한다.
38	놀이 친구의 이름을 부른다.
39	세발자전거의 핸들을 잡고 밀면서 걷는다.
40	두 손으로 공을 받거나 던질 수 있다.
	☞ 두 손으로 들 수 있는 크기의 비닐공을 사용합니다.